【摘要】基础教育课程结构变革蕴含着一定的课程理念和课程设置的价值取向,实质上是为基础教育阶段学生提供的文化育人方式之变革,影响人才知识结构和素质。新中国成立以来,基础教育课程结构经历以学科为中心的"苏式"课程结构、以生产劳动为中心的课程结构、以政治为中心的课程结构、以自然科学为中心的课程结构以及去中心化与综合均衡化的课程结构五个阶段。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国果菜》 2015-07-08
《阅江学刊》 2015-07-02
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-06-25
010-56259535
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